Tưởng nhớ cố Sir Ken Robinson, nhà cải cách giáo dục nổi tiếng mà bài nói chuyện TED năm 2006 vẫn được yêu thích nhất từ trước đến nay
Ngài Ken Robinson, một nhà tư tưởng nổi tiếng thế giới về đổi mới giáo dục đã qua đời vào tháng này, bước lên sân khấu vào tháng 2 năm 2006 và có bài phát biểu vẫn là bài nói chuyện TED phổ biến nhất từ trước đến nay - với 66,3 triệu lượt xem trên kênh TED, được dịch sang 62 ngôn ngữ và hàng triệu lượt xem khác trên YouTube. (Bạn có thể xem nó ở phía dưới.)
Chủ đề của anh ấy: “ Các trường học có giết chết sự sáng tạo không ? ” Câu trả lời của anh ấy: Tất nhiên.
Anh ấy đã nói trong bài phát biểu đó:
Hệ thống giáo dục của chúng tôi được dựa trên ý tưởng về khả năng học tập. Và có một lý do. Trên thế giới, thực sự không có hệ thống giáo dục công lập nào trước thế kỷ 19. Tất cả đều ra đời để đáp ứng nhu cầu của chủ nghĩa công nghiệp. Vì vậy, hệ thống phân cấp bắt nguồn từ hai ý tưởng. Thứ nhất, các môn học hữu ích nhất cho công việc được đặt lên hàng đầu. Vì vậy, bạn có thể đã được định hướng một cách nhẹ nhàng khỏi những thứ ở trường khi bạn còn là một đứa trẻ, những thứ bạn thích, với lý do bạn sẽ không bao giờ kiếm được việc làm khi làm điều đó. Có đúng không? 'Không làm âm nhạc, bạn sẽ không trở thành một nhạc sĩ; không làm nghệ thuật, bạn sẽ không là nghệ sĩ. ' Lời khuyên lành tính - bây giờ, sai lầm sâu sắc. Cả thế giới chìm trong một cuộc cách mạng. Và thứ hai là khả năng học tập, thứ đã thực sự chiếm ưu thế trong quan điểm của chúng ta về trí thông minh, bởi vì các trường đại học thiết kế hệ thống theo hình ảnh của họ. Nếu bạn nghĩ về nó, toàn bộ hệ thống giáo dục công trên thế giới là một quá trình kéo dài để vào đại học. Và hậu quả là nhiều người tài năng, xuất chúng, sáng tạo nghĩ rằng họ không phải như vậy, bởi vì điều họ giỏi ở trường không được coi trọng, hoặc thực sự bị kỳ thị. Và tôi nghĩ chúng ta không đủ khả năng để đi tiếp con đường đó.
Sự nghiệp của Robinson là tập trung vào việc thay đổi trường học để họ nuôi dưỡng sự sáng tạo ở trẻ em thông qua hướng dẫn được cá nhân hóa và tùy chỉnh cho các cộng đồng nơi học sinh sinh sống. Ông nói, giáo dục là một “quá trình của con người” có tính đến học sinh là ai và điều gì thu hút chúng. Theo ông, điều đó “là cốt lõi của giáo dục”, nhưng nó không phải là điều mà hầu hết các trường đều chú trọng.
Câu chuyện quảng cáo tiếp tục bên dưới quảng cáoÔng là giáo sư, tác giả và cố vấn cho các chính phủ và nhiều tổ chức phi lợi nhuận trên khắp thế giới. Từ năm 1985 đến năm 1988, ông là giám đốc của một sáng kiến phát triển giáo dục nghệ thuật ở Anh và xứ Wales với sự tham gia của vài nghìn giáo viên và nghệ sĩ, và ông là người đứng đầu cơ quan phát triển nghệ thuật thanh thiếu niên quốc gia ở Anh có tên là Artswork. Robinson là giáo sư giáo dục tại Đại học Warwick trong mười mấy năm, và vào năm 1998, ông được chính phủ Anh bổ nhiệm làm lãnh đạo một ủy ban kiểm tra sự sáng tạo và giáo dục. Ông đã viết một số cuốn sách về sự sáng tạo và học tập, và vào năm 2003, Nữ hoàng Elizabeth II đã phong tước hiệp sĩ cho ông vì công việc của cuộc đời ông.
Robinson trở nên nổi tiếng trên toàn thế giới nhờ bài nói chuyện của ông Ted, và sách của ông đã trở thành những cuốn sách bán chạy nhất. Vào ngày 21 tháng 8, ông đã qua đời sau một thời gian ngắn chiến đấu với căn bệnh ung thư.
Tôi đã nói chuyện với anh ấy vào năm 2015 và xuất bản một câu hỏi và trả lời, trong đó anh ấy giải thích triết lý giáo dục của mình và lý do tại sao anh ấy nghĩ rằng các cải cách trường học hiện đại, chẳng hạn như học tập dựa trên tiêu chuẩn và Không có trẻ em bị bỏ lại phía sau, là phản tác dụng. Anh ấy nói:
Câu chuyện quảng cáo tiếp tục bên dưới quảng cáoTôi đã tham gia vào lĩnh vực giáo dục trong suốt cuộc đời nghề nghiệp của mình, kể từ những năm đầu của tuổi 20 và tôi đã thực hiện rất nhiều việc cải cách hệ thống, với chính phủ, khu học chánh, các quốc gia khác nhau. Và tất cả đều được hỗ trợ bởi cùng một bộ nguyên tắc, điều này khiến tôi nghĩ rằng hệ thống của chúng ta đã lỗi thời. Họ sử dụng kém tài năng của mọi người. Và chúng tôi không còn đủ khả năng chi trả về mặt xã hội, văn hóa hoặc kinh tế nữa. Chúng ta cần phải suy nghĩ rất khác về cách chúng ta giáo dục trẻ em. … Các chính phủ ở cấp tiểu bang và liên bang đã thực hiện dây cương của giáo dục theo một cách rất quan trọng. Nó bắt đầu ở đất nước này với báo cáo [1983] trong chính quyền Reagan, 'Một quốc gia đang gặp rủi ro', khi có mối quan ngại lớn này, như họ nói, các trường học ở đất nước này đang 'chìm trong làn sóng tầm thường gia tăng. ” No Child Left Behind [2002] cũng là một phần của điều đó. Vì vậy, mọi người đều biết giáo dục là quan trọng và các chính phủ đã tham gia sâu vào việc cố gắng khắc phục nó. Lập luận của tôi là điều quan trọng là phải sửa chữa nó, điều quan trọng là không chỉ vì lý do kinh tế và tất cả các lý do khác. Nhưng các chiến lược mà các chính phủ trên khắp thế giới đã áp dụng phần lớn, bao gồm cả chiến lược này, đã hoàn toàn trở lại bình thường, và thực sự hoàn toàn phản tác dụng. Nếu bạn nhìn vào các biện pháp mà Không đứa trẻ nào bị bỏ lại phía sau được dự định để đánh giá ... toàn bộ phong trào tiêu chuẩn này tốt nhất là thành công một phần nhưng theo cách khác là một [thất bại] thảm khốc. … Chúng ta đã và đang có những tỷ lệ không tốt nghiệp cao đáng kinh ngạc, tỷ lệ bỏ phiếu và từ chức khủng khiếp giữa các giáo viên và hiệu trưởng, và một nghề nghiệp đã bị mất tinh thần theo nhiều cách trong cả quá trình. … Và những gì ẩn sau đó là phong trào tiêu chuẩn. Nó có ý định nâng cao các tiêu chuẩn, nhưng sai lầm mà nó mắc phải là không nhận ra rằng giáo dục không phải là một quá trình máy móc mang tính cá nhân mà có thể được cải thiện bằng cách điều chỉnh các tiêu chuẩn và thường xuyên kiểm tra. … Đó là một quá trình của con người. Đó là những người thực đi qua hệ thống và hệ thống có xem xét họ là ai, điều gì thu hút họ, không phải là ngẫu nhiên. Nó là cốt lõi của giáo dục.
Tôi cũng đã xuất bản một đoạn trích từ cuốn sách mà anh ấy đồng tác giả với Lou Aronica có tựa đề “ Trường học sáng tạo: Cuộc cách mạng cấp cơ sở đang thay đổi nền giáo dục . ” Bạn có thể đọc đoạn trích tại đây.
Làm thế nào để thực sự thay đổi giáo dục - trích từ cuốn sách của Ngài Ken Robinson
Sau đây là lời tri ân dành cho Robinson của Ted Dintersmith, một nhà đầu tư mạo hiểm đã trở thành nhà từ thiện giáo dục, người đã làm việc vài năm với Robinson trong một dự án giáo dục.
Bởi Ted Dintersmith
Giống như hàng triệu người khác, lần đầu tiên tôi gặp Ngài Ken Robinson qua bài nói chuyện TED mang tính biểu tượng của ông, “Trường học có giết chết sự sáng tạo không?” Và giống như hàng triệu người, quan điểm của tôi về giáo dục ngay lập tức chia thành hai giai đoạn - BSKT (Trước buổi trò chuyện của Ngài Ken) và ASKT (Sau buổi trò chuyện của Ngài Ken).
Bài nói chuyện của anh ấy - bất kể bạn xem nó bao nhiêu lần - thách thức quan điểm của bạn về mô hình giáo dục của chúng tôi và đưa bạn đến một tầm nhìn đầy cảm hứng và đầy khát vọng. Và bạn có được một thước đo về người đàn ông - một nhà giáo dục, một nhà triết học, một nhà nhân văn và, vâng, một diễn viên hài nổi tiếng. Bài nói chuyện tuyệt vời này đã được xem nhiều triệu lần (nhiều hơn bất kỳ bài nói chuyện TED nào khác) và tiếp tục biến đổi trường học… và cuộc sống.
Câu chuyện quảng cáo tiếp tục bên dưới quảng cáoNhưng Ken đã nói nhiều hơn một cuộc nói chuyện kéo dài 20 phút. Ông đã viết nhiều cuốn sách có ảnh hưởng lớn về giáo dục và tinh thần con người - bao gồm “ Phần tử , '' Ngoài suy nghĩ của chúng tôi , '' Trường học sáng tạo ' và ' Bạn, Con bạn và Trường học . ” Ông đã tư vấn và truyền cảm hứng cho các sáng kiến giáo dục trên toàn cầu. Anh ấy đã tiếp thêm năng lượng cho hàng triệu người thông qua bài phát biểu trước công chúng của mình. Ông là một ngọn hải đăng vui vẻ của hy vọng, kêu gọi chúng ta tán dương và nuôi dưỡng tinh thần sáng tạo của con người.
Và bây giờ anh ấy đã ra đi.
Ngài Ken Robinson đã qua đời vào ngày 21 tháng 8, trong hòa bình, được bao bọc bởi gia đình tuyệt vời, đầy tình yêu thương của ông. Không từ ngữ nào nói lên được tầm quan trọng của sự mất mát này - đối với gia đình, đối với bạn bè và đối với hàng triệu triệu người ngưỡng mộ. Vào thời điểm mà chúng ta đang rất cần nguồn cảm hứng để nâng cao tinh thần, chúng ta đã đánh mất một ngôi sao phương bắc.
Câu chuyện tiếp tục bên dưới quảng cáoTôi bắt đầu hợp tác với anh ấy vào năm 2013, khi tôi hỏi anh ấy có sẵn sàng được phỏng vấn cho bộ phim không “ Nhiều khả năng để thành công.' Với sự ẩn danh của tôi và vô số yêu cầu mà anh ấy nhận được, tôi không mong đợi nhận được phản hồi từ anh ấy. Nhưng anh ấy ngay lập tức đồng ý.
Cuộc phỏng vấn dài 30 phút duy nhất của anh ấy đã trở thành trọng tâm của bộ phim, nâng tầm tác động của nó. Tôi đã thực hiện hàng trăm buổi chiếu cộng đồng và luôn xem năm phút cuối cùng của bộ phim, khi Robinson nói một cách mạnh mẽ về giáo dục và tiềm năng của con người. Đối với ông, đây là những nhận xét lạc quan được đưa ra mà không có sự chuẩn bị trước. Vậy mà lời nói của anh ta bay bổng.
Trong hai năm qua, anh ấy và tôi đã làm việc cùng nhau chặt chẽ trong một tổ chức phi lợi nhuận mới nhằm đẩy nhanh việc hình dung lại giáo dục. Trải nghiệm này là một điểm nhấn trong đời đối với tôi. Mọi người thường hỏi tôi, 'Ngài Ken như thế nào trong cuộc sống thực, không phải khi ông ấy đang phát biểu trên bục giảng?' Vâng, câu trả lời là dễ dàng. Thậm chí còn tốt hơn. Ngài Ken Robinson đã mang đến cái nhìn sâu sắc, quan điểm, sự sáng tạo và hài hước cho mọi thử thách mà ông phải đối mặt, mọi cuộc trò chuyện mà ông gặp phải, mọi sáng kiến mà ông chấp nhận.
Câu chuyện tiếp tục bên dưới quảng cáoTrong thời kỳ đen tối này đối với quốc gia và thế giới của chúng ta, Robinson và thông điệp hấp dẫn của anh ấy đều quan trọng hơn cả. Hãy dựa vào niềm hy vọng và sự lạc quan sâu sắc của anh ấy để giúp giải phóng tiềm năng sáng tạo của học sinh và giáo viên của chúng ta. Những nỗ lực trong tương lai của chúng tôi sẽ là cách tốt nhất có thể để tôn vinh di sản của một người đàn ông đã chiến đấu vì tương lai của mọi trẻ em trên hành tinh.
Đây là bài nói chuyện TED nổi tiếng năm 2006 của Robinson: